Ser_Cie07_Alu

53 Resumen 4. Observa la imagen y contesta las siguientes preguntas. a. ¿Qué esctructuras identificas? b. ¿Cuál es la función de las estructuras que ves? c. Describe el proceso de transpiración. 5. Trabajo colaborativo. En compañía de dos compañeros, propongan y desarrollen un modelo que explique el proceso de circulación en las plantas. Presenten su modelo en clase y digan cómo hicieron el modelo y en qué consiste el proceso de circulación. 6. Pensamiento crítico. Se calcula que el movimiento de agua en plantas con vasos grandes puede alcanzar una velocidad de 30 a 40 metros por hora. En plantas con vasos pequeños la velocidad es de 5 a 10 metros por hora. Se podría pensar que esta velocidad es muy baja si la comparamos con la de un auto, pero en cuanto a las necesidades de las plantas es suficiente para asegurar el suministro de agua y nutrientes a todos los órganos, inclusive a los que están más alejados de suelo. Plantea un problema en el cual tengas que determinar la altura de un árbol usando la información que te pre- sentamos. 7. Competencias en TIC. Visita la página http://e-ducativa.catedu. es/44700165/aula/archivos/repositorio/750/964/html/2_la_absor- cin_y_transporte_de_nutrientes.html Desarrolla las actividades que se proponen y escribe tus resultados en el cuaderno; compár- telos con tus compañeros en la clase. La circulación en plantas permite xilema floema pormecanismos como absorción transpiración intercambio de gases denominados la circulación interna tejidos conductores pormedio de el ingreso y la salida de sustancias