Ser_Mat01_Doc

41 3. Observo el edificio y le indico a cada persona a qué piso debe ir, dependiendo de su actitud. 4. Observo la situación y respondo. Evidencia: Reconoce en sus actuaciones cotidianas posibilidades de uso de los números y las operaciones. 2. Escribo los nombres de las personas en los vagones del tren de acuerdo con las siguientes instrucciones. a. ¿Quién llega en primer lugar? __________________ b. ¿Quién llega en el tercer lugar? __________________ c. ¿En qué puesto llegará Luis? __________________ d. ¿En qué puesto llegará René? __________________ • María está en el primero. • Julio está en el quinto. • Raúl está detrás de María. • Carlos está delante de Julio. • ¿En qué vagón debe estar Ricardo si en cada vagón solo viaja una persona? ___________ _______________________ Competencias de pensamiento crítico y resolución de problemas Luis René Sofía Iván Marcela Julio Carlos Ricardo Raúl María En el tercer vagón. Diferentes respuestas; por ejemplo: Marcela Sofía Quinto Cuarto 5.° 2.° 3.° 1.° 4.° LIBRO EXCLUSIVO PARA EL PROFESOR. PROHIBIDA SU VENTA.