Ciencias Sociales 5 Secundaria Descubre MUESTRA NORMA PACK

©EDUCACTIVA S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822 Tema 12 ©EDUCACTIVAS.A.C.Prohibido fotocopiar.D.L.822 Segunda Guerra Mundial: el final 5 El final de la SegundaGuerraMundial trajo consigo la caída de los totalitarismos enEuropa, como también unnúmero incalculabledepérdidashumanasdebidoalgenocidioperpetradopor losnazis, y ladevastacióndel continenteeuropeafectadopor lapobrezayelhambre.Enmediodeestecontextoyconelobjetivodepreservar lapazmundial frente a labarbarie, en1945 se creó laOrganizaciónde lasNacionesUnidas (ONU). Explica 1. ¿Cuáles fueron lasprincipalesconsecuenciasquedejó laSegundaGuerraMundial? 2. ¿Qué repercusionespolíticasmundiales tuvoel lanzamientode lasbombasatómicas? 3. Buscaeneldiccionario ladefiniciónde los siguientes términos ycompletaelcuadro. Gueto Campo de concentración Proyecto Manhattan FMI Analiza 4. Escribe (V) sies verdaderoo (F) sies falsoencadaenunciado, segúncorresponda. a. La “solución final” fueelnombreque recibióelexterminiode los judíosen Europa. b. El finalde laguerra trajoconsigo lacaídadede los regímenes totalitarios nazi y fascista. c. Seconsolidó laSociedaddeNaciones. d. EstadosUnidosestablecióunaalianzacon Japón. e. UniónSoviética yEstadosUnidos seconvirtieronenpotenciasmundiales. 5. ¿Qué repercusiones tuvoparaelmundo laDeclaraciónUniversalde losDerechosHumanos? 13 ©EDUCACTIVAS.A.C.Prohibido fotocopiar.D.L.822 Unidad 1 6. Completa la siguiente tabla según la información solicitada. Finalde la SegundaGuerraMundial Consecuencias políticas Consecuencias económicas Infiere 7. AnaFrankeraunaniña judíaquedurante laSegundaGuerraMundial tuvoqueescondersepara escaparde lapersecuciónnazi.Enparejas, leanel siguiente fragmento sobre subiografía ya continuación respondan laspreguntas. “Poco antesde tenerque esconderse,Ana recibeundiariopersonal como regalode cumpleaños, en elque comienza inmediatamente a escribir.Durante el periodo en que estuvo escondida,Ana escribe sobre loque ocurre en la “casade atrás” y sobre símisma. Otto Frank, su padre, es el único de los ocho que sobrevive a la guerra. Durante su largo viaje de regreso a los Países Bajos es informado de que Edith, su esposa, ha muerto. A principios de junio llega aÁmsterdam. Se dirige directamente a la casa de Jan y Miep Gies, con quienes vivirá durante siete años. Otto Frank intenta dar con sushijas, pero en elmes de julio, recibe lanoticia de que ambas han muerto en el campo de concentración de Bergen-Belsen a causa de enfermedades y penurias. Miep Gies le entrega entonces las hojas del diario deAna.Otto lee el diario y encuentra en él a unaAnamuy distinta de la que conocía.Está muy impresionado”. Recuperado de bit.ly/2KPq3p6 En 1960, la casadonde vivió Ana Frank se convirtió enmuseo. a. ¿Porquéconsiderasquees importanteconocer la vidadeAnaFrank? b. ¿Qué situacionesdescritasen sudiariohabríanprovocadoqueelpadredeAnaafirmaraque la leíadistintadecomoél laconocía? 8. ¿Quémedidascreesquedeberíanadoptarseparaevitarotra tragediacomoelHolocausto? 156 ©EDUCACTIVAS.A.C.Prohibido fotocopiar.D.L.822 Ficha cartográfica 4 Analiza 1. Subraya laalternativacorrectaen relación conelmapa. a. Enunmapadelmundo. b. Esunmapaque representa ladivisión políticadeAmérica. c. Esunmapaenelcual seestá comparando losbloquesamericanos. d. Esunmapaquemuestra latitudes y longitudes. Infiere 2. Observaelmapa yexplicaenquécasos se puedeutilizar, según los temasaprendidos en launidad. 3. Realiza las siguientesactividades: a. Pintade verdeel territorioargentino. Escribeacontinuación lospaísescon los que limita: – – – – b. Pintacon rojoelpaísdonde se instaló la dictaduradeAugustoPinochet. c. Delinea lospaísesqueconforman la OEA.Escribeelnombredelpaísdonde seencuentra laoficinaprincipaldeeste organismo latinoamericano: d. Pintadeamarilloelpaísdonde se realizó la revoluciónencabezadaporFidelCastro, ErnestoGuevara yCamiloCienfuegos. Escribecuáles sucapital: Evalúa 4. Marca lasalternativascorrectas. a. Ante laamenazadequeEstados Unidos intervinieraCuba,Castro pidióapoyoa laURSS. b. Durante losaños 1950-1960 empezó lamigracióndelcampoa laciudadenelPerú. c. ElprimergobiernodeBelaunde Terry terminónormalmente en 1970. d. Hacia finalesde losaños 60,en América sediounapolíticade continuismo ypopulismo. 5. ¿EnquépaísesdeAméricadelSur sedieron lasprincipalesdictadurasmilitaresde la segundamitaddel sigloXX? 6. Señalaenelmapa,con losnúmeros correspondientes, lospaísesque experimentarongobiernosqueproponían acciones socialistaspara lucharcontrael subdesarrollo: 1. Panamá 3. Chile 2. Perú 4. Cuba Explica 7. ¿Porquéocurrieron tantosgobiernos dictatorialesenAmérica,en la segunda mitaddel sigloXX? 8. ¿Qué informaciónagregaríasparaqueeste seaunmapahistórico? N 157 ©EDUCACTIVAS.A.C.Prohibido fotocopiar.D.L.822 Libro de actividades 5 Descubre Ciencias Sociales sabe que la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula es una realidad. Por eso, te brindamos una propuesta que va más allá de los recursos. A través de RAD podrás integrar las TIC en las Ciencias Sociales : una nueva forma de aprendizaje interactivo, adaptado a las necesidades propias de un estudiante crítico. Las fichas del libro de actividades están orientadas a desarrollar tus habilidades de pensamiento crítico: interpretar , analizar , explicar , inferir , evaluar y autorregular , además de asegurar el desarrollo de las competencias, capacidades y desempeños del área. Al final de cada unidad del libro de actividades , encontrarás una evaluación a doble página que te asegura el aprendizaje óptimo de los temas trabajados. ¿Sabes qué son los mapas y para qué sirven? En las fichas cartográficas de Descubre Ciencias Sociales 5 podrás complementar tus habilidades de pensamiento crítico aplicadas al trabajo de mapas aplicados en diversos temas de las Ciencias Sociales. Este novedoso complemento lo encontrarás al final de tu libro de actividades . Docentes especializados del área de Ciencias Sociales han preparado para ti un libro de actividades para que pongas en práctica y refuerces los conocimientos que adquiriste en el texto escolar.