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Tema 20 Actividades de aprendizaje Herramientas para aprender Saberes previos Lee en voz alta las palabras: pe z /pe s ca, ca z a/ca c ería ¿Encuentras diferencias en la pronunciación de las letras resaltadas con color? Varias grafías para un mismo sonido 5 En español, la correspondencia entre los fonemas, es decir, el sonido de las letras, y las grafías es muy cercana. Podemos decir que cada grafía suena tal y como se escribe. Observa el ejemplo. • El quiosco de la esquina está abandonado. • El kiosco de la esquina está abandonado. Aunque su escritura es diferente, las dos palabras resaltadas en color están bien escritas, se refieren al mismo objeto y se pronuncian de la misma forma. Lengua/Ortografía En algunos casos, podemos confundirnos debido a que algunas letras, como s , z y c , cuando está antes de e / i , suenan igual. Observa el ejemplo. La casa de Fabio es muy linda. / La caza de hoy fue abundante. Comparar. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian las sílabas se/ce / ze ? Algunas grafías comparten un mismo sonido . Continúa en el Taller de aprendizaje, pág. 214. Grupo k / c / q c suena como k antes de a / o / u : ca mión, co stal, cu eva. q se acompaña con ue / ui : que so, qui ero. k solo se combina con a / e / i : ke pis, ki lo. Grupo s / c / z z siempre suena como s : za ncudo, ze landés, zi gzag, zo rro, zu rdo. c suena como s antes de e / i : ce rro - ci elo. Para comprender. ¿Dos palabras que se pronuncian igual, pero se escriben dife- rente, pueden tener significados distintos? +Respuesta: página 204. 1. Completa la oración con las palabras: grafías , palabras y sonido . Con el estudio de la ortografía, que se ocupa de la escritura correcta de las _________________________________ , sabemos que a un mismo _________________________________ pueden corresponderle distintas _________________________________ . 2. Completa las palabras con las grafías c , s y qu . a. Mi padre fue de pe _____ ca hoy. c. Hoy el _____ ielo está despejado. b. Me encanta comer ________ eso. d. Los osos hibernan en _____ uevas. 3. Investiga el significado de las siguientes palabras y construye oraciones con cada una: as , has y haz .