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59 Sistema de evaluación Observa la imagen y realiza las actividades. 7. Escribe una oración con orden lógico que incluya un adjetivo de cada tipo a partir de lo que observas en la imagen. Adjetivo calificativo Adjetivo comparativo Adjetivo superlativo 8. Une con líneas cada oración con el tipo de adverbio que se resalta en ella. a. Actualmente , casi todo lo que rodea a las personas (familia, trabajos, circunstancias personales) puede modo ser fuente de estrés. b. El estrés es la tensión provocada usualmente por situaciones agobiantes que originan reacciones tiempo psicosomáticas o trastornos psicológicos graves. c. Sin embargo, muchos olvidan que cierta cantidad de estrés ayuda a estar alerta, por ejemplo, en cantidad el trabajo. 9. A partir de los enunciados de la actividad anterior, escribe un párrafo analizante. Recuerda que este inicia con la idea principal. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10. Completa las analogías solicitadas sobre las situaciones de estrés. a. Sinonimia. Estrés es a tensión como ________________________________ _______________________________________________________________ b. Antonimia. Estrés es a tranquilidad como ____________________________ _______________________________________________________________ c. Causa y efecto. Estrés es a dolor de cabeza como _____________________ _______________________________________________________________ d. Cogenérica. Estrés es a locura como ________________________________ _______________________________________________________________ e. Función. Psicólogo es a estrés como ________________________________ _______________________________________________________________ Puntos Evidencias en lectura 1 y 2 Semántico. Sintetiza y generaliza información para identificar el tema o hacer conclusiones sobre el contenido. 3 y 5 Sintáctico. Identifica la función de las partes que configuran la estructura de un texto. 6 Semántico. Establece relaciones de sentido entre palabras o expresiones. Puntos Evidencias en escritura 4 y 9 Semántico. Estructura y ordena tópicos siguiendo un plan de contenido. 7 y 10 Pragmático. Identifica las características de la enunciación para cumplir con una intención comunicativa. 8 Semántico. Evalúa en un texto escrito el uso adecuado de los elementos gramaticales y ortográficos. Taller de actividades, págs. 275-276.