Exp_Mat03_Alu

27 Actividades de aprendizaje Pensamiento numérico Continúa en el Taller, pág. 203. Ingenio matemático Comunicar 1. Completa cada igualdad y escribe la propiedad que se aplica. a. 26 850 + 1 538 + _________ = 26 850 + 31 504 + 1 538 b. (9 102 + 12 725) + 9 013 = 9 102 + (12 725 + _________) c. 51 934 + ________ = 51 934 2. Observa el ejemplo. Luego, resuelve los ejercicios que se proponen usando la descomposición de números y las propiedades de la adición. Ejemplo 578 + 321 = (500 + 70 + 8) + (300 + 20 + 1) = (500 + 300) + (70 + 20) + (8 + 1) = 800 + 90 + 9 = 899 a. 3 624 + 5 175 b. 7 182 + 2 617 c. 376 711 + 257 090 Razonar 3. Lee con atención la situación problema. Marca con ✘ la solución que corresponde y escribe la respuesta. Ramiro fue a la ferretería a comprar un taladro en $ 650 600 y un juego de destornilladores en $ 37 900. Cuando estaba pagando los productos, recordó que le faltaba un martillo y lo compró en $ 67 000. Al salir de la ferretería, ¿cuánto dinero había pagado Ramiro? Respuesta: ___________________________________________________ Los poliminós están formados por cuadrados iguales que tienen un lado en común. Si tiene un cuadrado, se llama monominó; si tiene dos cuadrados, dominó; y si tiene tres, triminó. Colorea sobre el cuadrado figuras iguales a las de la derecha para cubrirlo completamente. Monominó Dominó Triminó Tetrominó Solución 1 Solución 2 Solución 3 (650 600 + 37 900) + 67 000 650 600 + 37 900 650 600 – (37 900 + 67 000) = 688 500 + 67 000 = 688 500 = 650 600 – 104 900 = 755 500 = 545 700