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31 Actividades de aprendizaje Pensamiento numérico Continúa en el Taller, pág. 205. Ingenio matemático Comunicar 1. En la base de cada frasco de la figura, hay aproximadamente 25 dulces. Aproximadamente, ¿cuántos dulces pueden llenar cada frasco? 2. Estima los resultados de las siguientes operaciones: a. 60 149 + 29 819 b. 49 050 – 19 103 c. 99 900 – 10 750 d. 104 030 + 5 926 Razonar 3. La siguiente tabla muestra la cantidad de helados vendidos en un mes en la heladería Polo Norte. Teniendo en cuenta la información sobre la venta de helados, desarrolla las siguientes actividades: A un cubo se le quitan los cubos de las esquinas y se sumerge en pintura. ¿Cuántas caras de los cubos quedan pintadas? a. Aproxima la cantidad de helados de cada sabor a la unidad de mil más cercana. b. Aproximadamente, ¿cuántos helados de vainilla y de chocolate se vendieron ese mes? c. ¿La cantidad de helados de vainilla supera por cerca de una unidad de mil a la cantidad de helados de chocolate? Vainilla 7 050 Chocolate 6 990 Frutos rojos 4 217 Pistacho 2 899