Exp_Mat04_Alu

35 Actividades de aprendizaje Pensamiento numérico Continúa en el Taller, pág. 210. Comunicar 1. Observa el ejemplo y completa cada expresión. Ejemplo: 36 ÷ 9 = 4 porque 4 × 9 = 36 a. 28 ÷ 7 = ____ porque __________________ b. 45 ÷ 9 = ____ porque __________________ c. 36 ÷ 6 = ____ porque __________________ d. 56 ÷ 8 = ____ porque __________________ e. 48 ÷ 8 = ____ porque __________________ 2. Realiza las siguientes divisiones. a. 342 584 ÷ 7 b. 62 485 ÷ 4 c. 684 574 ÷ 23 d. 42 851 ÷ 32 e. 86 250 ÷ 345 f. 66 265 ÷ 457 Razonar 3. Escribe los números que completan cada división. a. □ 6 2 3 7 2 □ 1 □ 7 □ 5 □ □ 3 □ b. 6 5 4 8 3 2 – □□ 2 □ 4 0 1 4 – 0 0 □□ 8 – □□□ 2 0 c. 7 5 5 3 4 1 – □□ □ 8 4 3 4 5 – 3 2 8 □□ 3 □□□ 9 d. 5 □ 4 2 9 3 □ 6 □ 8 □□ 0 Lee con atención la conversación que sostienen dos hermanos. ¿Cuántos carritos tiene cada uno? Ingenio matemático Dame dos de tus carritos y así tendremos igual cantidad Mejor dame uno de tus carritos y así yo tendré el triple de carritos que tú