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Prepara tu prueba Saber 29 Pensamiento social 1. Completa el párrafo utilizando las pala- bras del recuadro. meandros desembocadura río caudal En el curso alto de un _______________ , se encuen- tra su nacimiento. En el curso medio, au- menta su _________________ y pueden aparecer las curvas o ___________________ . La desembocadura, en el curso bajo, puede terminar en otro _________________ , en un _________________ o en el mar. 2. Vocabulario académico. Reescribe el párrafo en tu cuaderno, cambiando la palabra curso por otras más apropiadas, según su significado. En una salida pedagógica, recorrimos con mi curso parte del curso del río Cali. En el curso de la semana, tuvimos que entregar un informe. 3. Dibuja en tu cuaderno un paisaje en el que puedan verse diferentes tipos de aguas continentales. Escribe al lado de cada tipo su nombre y un uso que pue- den darle los seres humanos. Interpretación y análisis de perspectivas 4. La laguna de Fúquene, ubicada en Cun- dinamarca, era un santuario para los indí- genas muiscas. En la antigüedad, tenía 50 metros de profundidad. Sin embargo, en la actualidad, solamente tiene un metro y medio de profundidad y está cubier- ta de juncos y lodo. ¿A qué crees que se debe este cambio? ¿Qué podría hacerse para recuperarla? Pensamiento reflexivo y sistémico 5. El río Magdalena es el más largo de Co- lombia. Desde su nacimiento, en el de- partamento del Huila, atraviesa 13 de- partamentos y 128 municipios, hasta llegar a su desembocadura en el mar Caribe. Durante mucho tiempo, fue la principal vía de transporte para personas y productos que se desplazaban desde la costa Caribe hacia el interior del país, y al contrario. Actualmente se usa princi- palmente para actividades como la pes- ca. ¿En qué departamentos se localiza el curso alto del río Magdalena? ¿Y el curso bajo? ¿Crees que este río es importante para Colombia? ¿Por qué? En Colombia, se han construido represas, desviando el curso natural de los ríos. Ellas han servido para abastecer de agua y energía a las personas. Sin embargo, desviar el curso de un río puede traer consecuencias negativas como A. hacer que los árboles se sequen. B. proveer de agua a las personas. C. aumentar el precio de la energía. D. reducir la cantidad de agua de ríos, lagos y lagunas. Competencia: Pensamiento social Actividades de aprendizaje