Ser_Len06_Alu

De 10 puntos obtuve bien ____. 59 Competencias de lectura crítica Competencia 1 Identifica y entiende los contenidos explí- citos del texto. Punto Sí No Competencia 2 Comprende cómo se articulan las partes del texto para darle sentido global. Punto Sí No Competencia 3 Reflexiona a partir de un texto y evalúa su contenido. Punto Sí No 1 2 3 5 4 6 8 7 9 Producción escrita Sí No Establece relaciones lógicas en el uso de categorías gramaticales al producir el texto. Segmenta oraciones mediante algún recurso explícito y utiliza conectores lógicos. Sigue un hilo temático a lo largo del texto. Responde a los requerimientos de la intención comunicativa del texto solicitado. Produce un tipo de texto según la instrucción dada. Lee la infografía y responde las preguntas 7 a 9. 7. La intención de la infografía es A. describir las partes del robot. B. plantear los hechos. C. exponer la zona a visitar. D. narrar la forma del robot. 8. Los textos que acompañan la imagen del robot Cu- riosity en la infografía anterior permiten A. comprender la importancia de esta travesía. B. predecir que la travesía será exitosa. C. evidenciar las fortalezas del robot. D. dar cuenta de lo que hace la NASA. 9. El término todoterreno es una palabra A. derivada. B. simple. C. compleja. D. compuesta. Producción escrita 10. Formula dos preguntas que harías a la científica Adriana Ocampo para averi- guar acerca de la vida en Marte y los descubrimientos del Curiosity. A. _________________________________________________________ __________________________________________________________ B. _________________________________________________________ __________________________________________________________ El robot Curiosity Lleva cámaras de alta de nición y un láser para vaporizar pruebas de suelo. En su interior cuenta con un laboratorio para hacer análisis biológicos de las rocas marcianas. Es casi tan grande como un vehículo todoterreno y su brazo robótico tiene martillo automático, pala y una cámara.