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55 4. Edita 10. Intercambien entre ustedes las reseñas. Revisen el trabajo de sus compañeros con base en el siguiente formato. Versiones Partes Estructura Versión 1 ¿Presenta todas las partes de la reseña descriptiva? Título Presentación de su invención o descubrimiento. Información sobre su naturaleza y características. Segmento de la realidad Ficha técnica. Contenidos Versión 2 ¿Las partes corresponden con los contenidos? Observaciones Aspectos formales Tipo y tamaño de letra. Márgenes. Número de palabras. 5. Corrige 11. Corrige tu reseña según las recomendaciones de tu compañero en el desarrollo del punto anterior. Al final, aplica la siguiente rejilla. Versión final Cumple Observaciones Sí No Lectura general ¿Es un texto informativo? Ortografía ¿Presenta buena ortografía? ¿Presenta un uso correcto de los signos de puntuación? ¿Sigue los parámetros formales planteados? 6. Comunica 12. Con todo el grupo, organicen una exposición para que puedan conocer los seg- mentos de realidad sobre los que informan las reseñas descriptivas elaboradas. • Qué es: una exposición es una presentación pública de un tema (segmento de realidad, en este caso) sobre el que se ha investigado. Su principal objetivo es dar a co- nocer los temas de forma sintética y comunicar sus as- pectos esenciales. • Cómo se hace: cada grupo de trabajo escoge un lugar en el salón de clase y ubica imágenes sobre los segmentos de realidad o las maquetas que elaboraron, acompaña- dos de las fichas técnicas. Se da un tiempo para que to- dos puedan observar la exposición; luego, los integrantes de los grupos, por turnos, responden preguntas o inquie- tudes sobre sus temas. Evidencias: • Explica los conceptos principales de sus textos a partir de los párrafos en los que desarrolla su definición. • Da cuenta de la intencionalidad narrativa con la que ha elaborado su producción textual oral.