Ser_Mat02_Doc

23 Evidencia: Redondea números a la decena o a la centena más cercana. 2. Completo las siguientes expresiones aproximando cada número a la decena más cercana. a. 68 se aproxima a _________ b. 135 se aproxima a ________ c. 459 se aproxima a ________ 3. Completo las siguientes expresiones aproximando cada número a la centena más cercana. a. 68 se aproxima a _________ b. 135 se aproxima a ________ c. 459 se aproxima a ________ 4. De acuerdo con cada recta numérica, redondeo el número que indica la flecha a la decena más cercana. 5. En la tienda de golosinas se compran dulces por peso. Para saber el precio por pagar, siempre se aproxima el peso a la decena más cercana. María, Juan, Lucía e Inés tienen paquetes de gomas que pesan como aparece en la tabla. Peso en gramos Redondeo a la decena más cercana María 558 Juan 547 Lucía 561 Inés 564 a. Realizo el redondeo y lo escribo en la columna correspondiente. b. ¿Cuál de los niños pagará menos? _____________________________ c. ¿Cuáles niños pagarán lo mismo? ______________________________ d. ¿Cuál niño considero que hizo la mejor compra? ___________________ ¿Por qué? _________________________________________________ Competencias de pensamiento crítico y resolución de problemas 60 61 62 70 400 410 420 500 a. b. 70 140 460 100 100 500 60 460 560 550 560 560 Juan María, Lucía, Inés Inés Compró 564 gramos y pagó solo 560 gramos. LIBRO EXCLUSIVO PARA EL PROFESOR. PROHIBIDA SU VENTA.