Ser_Soc02_Alu

9 Desarrollo competencias En una mañana soleada, nos ubicamos en el patio y colocamos un palo en el suelo. Es necesario que quede en forma vertical. Marcamos el punto donde se encuentra el palo y dibujamos la línea que se proyecta con la sombra del palo. Como es de mañana, esta sombra se proyecta al lado opuesto de donde está el Sol. Por tanto, indicará el Occidente. Luego, trazamos una cruz y marcamos los puntos cardinales restantes. a. Teniendo en cuenta que son las 6 de la mañana, ubico en cada cuadrito el punto cardinal que corresponde. b. Trazo una línea que una el Norte con el Sur y otra el Oriente con el Occidente. 1. Observo la imagen. 2. Me paro en el patio del colegio, ubico y escribo los elementos que se encuentran: al Norte _____________________, al Sur _____________________, al Oriente _____________________ y al Occidente _____________________. 3. Reviso la pregunta 1 de la sección Respondo y pregunto , de la página 8, y la respondo nuevante teniendo en cuenta lo que aprendí. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. Con un compañero, sigo las instrucciones para encontrar los puntos cardinales en el patio del colegio. Para esto, utilizo la técnica de la sombra. Evidencia: • Establece relaciones entre el espacio físico del salón de clases y otros espacios que hacen parte de la Institución Educativa a través de dibujos, gráficos o planos, utilizando los puntos cardinales.