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41 Resumen 4. Pensamiento crítico. Algunas bebidas se ofrecen en el merca- do para eliminar tu sed, pero si te detienes a observar su etique- ta encontrarás altos contenidos de sales y azúcares. Conociendo los procesos de transporte y sabiendo que las células están inmersas en un medio acuoso que contiene las sustancias que a diario con- sumimos, explica en tu cuaderno cuál es el efecto de estas bebidas en tus células y si pueden cumplir con el objetivo de quitar la sed. 5. Trabajo colaborativo. Construye un juego para poner a prueba el conocimiento de tus compañeros acerca del transporte en las células. Utiliza mínimo el 90 % de los conceptos trabajados. Pue- des usar escaleras, sopas de letras, crucigramas, etc. Luego, reúnete con dos o tres compañeros e intercambien los juegos; den puntajes por los aciertos. 6. Competencias en TIC. Consulta en Internet imágenes sobre los mecanismos de transporte de sustancias en las células y ela- bora una presentación en PowerPoint con cuatro diapositivas en la que expliques el proceso que más te llamo la atención; explica sus generalidades y escribe ejemplos. Socializa la presentación con tus compañeros. Los mecanismos de transporte celular no requiere gasto de energía a través de mediante permite se dan por simple facilitada ósmosis mediada por proteínas mediada por vesículas la bicapa fosfolipídica proteínas el paso del agua bombas endocitosis exocitosis fagocitosis pinocitosis puede ser que puede ser que forman en procesos de que puede ser por que requiere de energía transporte pasivo transporte activo